Cogito & Microcosmos

今天我去上鋼琴課，我一上課就跟老師說，我今天只要彈月光就好了。

老師問我為什麼，我說，因為我很生氣。

當然他知道我為什麼生氣，其實這〈月光〉我上禮拜就有彈，但彈得亂七八糟

因為我拍子有問題，三對二根本就不知道怎麼數拍。我知道我以前有練過三對二，但如果我光彈三對二，我會，套用在曲子中，我就不會數相對拍了，結果全憑感覺。

老師上禮拜問我，到底我care 不 care拍子的問題？

話說我那個翻譯作業也結束了，好不容易要死要活，翻譯出來20世紀初期一位鼎鼎大名美國作曲家Charles Ives的代表文章〈音樂及其未來〉(Music and Its Future)，因為這文章本來是他為了作品〈交響曲第四號第二樂章〉所寫得一個超長註腳，既然如此，那就來聽聽這個奇特的作曲家的作品。

第四號交響曲真的是他驚世駭俗的作品之一了，雖然我個人認為另外一個作品〈夜晚的中央公園〉(Central Park in the Dark)也不徨多讓。

基本上，Ives一生都以「保險經紀人」當職業，他很有錢，或許也因此他才能夠放心地大膽創作音樂並且做各種相關音樂的「實驗」，不論是音響學上的還是和聲上。其實有關音響學上的實驗，譬如將鋼琴擺在不同的位置，而彈同一首曲子，叫一個人坐在固定的位置上聆聽，所得到的感受就會不同，當然樂曲的結構跟特徵是毫無改變的，我們的確不會因為鋼琴擺得老遠，就能將海頓風格聽成德布西風格，不過，這種藉由位置改變，是能夠發現更多聆聽的可能性。

第四號交響曲的架構很大，以華麗而且多層次的組織結合聞名，這也是Ives試圖將他所知道的所有音響學理論用在作品上的最好例子，這首曲子還以運用一大堆當時的流行歌和民謠為特色，連福音歌曲都用上了，或許Ives自己本人受到這些本土的小曲影響很深。

我終於在昨天去買了一台ipod touch，我已經幫他取名為「小怕怕三世」，本來想說這可以讓我充當電子書，很方便(只要有「電子書」三個字我就瘋了)，沒想到他好好玩！！

買這台就對了，一台抵多台。

當然不用我說，首先這是一台mp3 player.

還是一台小型電腦，目前我已經用小怕怕三世收發電子郵件、看facebook, 瀏覽網頁、用msn

另外我還用他來當記事本，譬如有關我家老闆的國科會問題，一律都可以記在上面，免得我忘記了。

出自屠隆的《陳眉公考槃餘事》卷一〈觀書〉︰

勿捲腦，勿折角，勿以爪侵字，勿以唾揭幅，勿以作枕，勿以夾紙。隨損隨修，隨開隨掩，則無傷殘。

我看完這短短的話，立刻用筆在「勿以唾揭幅」旁劃線，寫上︰這句話真該送給我家老闆。

話說，我好不容易找到一位老師願意收我，沒想到他的職位在香港的大學是「導師」，是一所大學的中國文化中心的導師，雖然是博士，但卻不是助理教授。

這就卡關了，因為呢，照我們學校的標準，校外老師必須要是助理教授以上資格的，更不用說我還是找「國外的」，技術性難度又機加深了。

還好目前我跟系主任商量的結果，她說若能夠找到一個雙指導教授，一位找校內的教授級老師，另一位就可以是香港那位。

嘿嘿嘿，我早知道會有這種可能性，因此先一步寫了信問倒楣鬼小樹老師，他也欣然答應了。

因此目前的狀況就是，等我明天向學校說明一下整個事件，系主任說若學校無異議，則系上大致也不會反對，只是看來雙指導是勢在必行了。

話說，我終於一鼓作氣地，寫了信給遠在美國柏克萊的瓊斯教授，他也回了信給我。

可惜他說他忙於最近所接下的亞洲研究中心主持人的位置，大概沒有多餘的時間指導我，所以就叫我去找一個在密西根大學的老師(不過目前他已經回去香港任教了)，囑付我記得寫信給那位老師，並提起是他介紹的。

我心想…好吧，真是越走越遠了，怎麼會這樣？

而且這位瓊斯教授很好心介紹我看了一些有用的理論以及相關書籍，不過…

都很難。

我在師大的音樂哲學專題中，獲得兩個作業，其中一個作業是翻譯一份Charles Ives的文章(這篇文章不難)，另外一個則是介紹現代音樂家，我選擇了Paul Hindemith.

因為這兩個作業，我等一下就要去唱片行當散財童子了，打算買一張Charles Ives的《The Unanswered Question》以及Paul Hindemith的《Ludus Tonalis》.....

我其實對Hindemith滿有興趣的，我看等我那個天才鋼琴老師回台灣後，問問他可不可以玩玩看這個《Ludus Tonalis》吧!

這句話這是太有意思了，出自於我的前任導師小樹。

話說，自從我開始寫碩論大綱，每天這樣修修補補、更更改改了一陣子，並且持續地將新的進展寫信給小樹，向他報告。

其實他根本就不是我的碩論旨導教授，總之在他的好心幫忙下，我還有個專家幫我看看這碩論是否ok

前幾天我收到他的回信，他一次回了四封，想也知道一定是漏寫什麼，又趕緊補寄的。

不是我在說，我真的太太太太喜歡上研究方法課了，我每次都能夠從課堂上獲得一些有用的資訊。譬如今天我對於「傳統的發明」又更進一步瞭解，果然對我的碩論寫作有大幫助呀 （但是話說…我還沒找到老師)。

話說，這個從晚清末年到民國初年，除了政治上吵吵鬧鬧外，在學術上，倒是有所謂的新舊派爭執，這並非所謂政治復辟，而是所謂「文化復辟」。

新派當然是以一些五四時期的放洋學者了，代表人物是胡適；舊派，或者用桑兵的話來說，「老輩」人物，則是一些晚清國學大師，擁有家學淵源的人物。所謂老輩，並不是在年齡上的老，而是綜合很多方面的定義，

這些人大多跟晚清國學大師有師生、家學關係，譬如章太炎是俞樾的學生，而黃侃又是章太炎的學生，或者這些人的作風和晚清國學大師比較相似。

總之，這新舊派的爭吵，就在於所謂「西學VS 中學」的問題。

我已經自認是瑞典人了，哈哈哈。這個牌子的家電用品真的不錯。

話說，我爸不是送來了我的咖啡機嗎？這是Electrolux的美式咖啡機，很好用，但我發現這個咖啡機沒辦法煮水。

當然，如果我沒記錯，所有的美式咖啡機應該都沒有煮開水的功能才對。

所以，我前幾天去買了一個電水壺。