Cogito & Microcosmos

今天和研究所同學和學弟妹們聊天，我才發現，天啊，原來我們這些人，研究的興趣跟範圍都是跨領域，各各都會劈腿神功。

話說，除了我要跨領域到音樂跟社會學跟美學外(最近我在玩清初傳教士音樂問題以及1930年代音樂美學)，目前還有人要做︰

陰神研究(跨到民俗學跟人類學，聽說我這位同學在隔壁人類所混得很不錯)

馬來西亞英國殖民時期研究(跨去東南亞研究跟社會學)

一年級的學弟妹，有人想做︰

聲韻、語言學

以台灣文學為題材看台灣農村問題(跨去社會學了)

原住民文學研究(跨去人類學，還跟人類所的團隊去蘭嶼做田野調查)

基本上我們這群人對於其他隔壁系所的課程非常有趣，最近新課程表出來了，大家每天都會上去看看歷史系、人類所、社工系還是東南亞研究所開些什麼奇奇怪怪的課程。

我們算是系上的問題學生，有學分問題，選課問題，還有最大的問題︰指導教授。

我是沒差啦，因為我找到了，但很多人還在著急，這是一定要外找的，又怕系上不同意，唉。

大家討論的結果，發現我們這群不務正業的學生，都上了同一個老師的研究方法課。這老師開的課鋼真是奇奇怪怪，怪怪奇奇，書單從哲學開到社會學，從藝術史開到政治學，實在不能怪我們都想跨領域。其實這個老師根本就希望大家跨領域的吧，很鼓勵大家都多方嘗試。

聽說該老師沒打算再開研究方法課程了，我想系上一定覺得非常高興，不然又要有一堆問題學生。或者如果系上還想老師開研究方法課程，應該會希望老師別又開這麼奇怪有趣的課鋼了吧。